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特別支援学級の効果的な運営
この動画は、特別支援学級が混乱しているのは、教師が効果的な戦略を教えられていないためだと説明し、行動が始まる前のリダイレクションと、落ち着いた修正と明確なフォローアップの重要性を強調し、権威は声のトーンとボディランゲージにあると主張しています。
要点
- 特別支援学級は、効果的な教師の訓練が不足しているため混沌としている。
- 問題行動が始まる前に、リダイレクションを使用すべきである。
- 行動がエスカレートした場合(叫び声、叩くなど)、明確な結果を伴う穏やかな修正が必要である。
- 権威は、必ずしも叫ぶことではなく、声のトーンとボディランゲージを通じて伝えられる。
手順
- 1.潜在的な行動の引き金を早期に特定する。
- 2.行動がエスカレートする前にリダイレクション戦略を実施する。
- 3.行動が発生した場合は、穏やかで一貫した結果を適用する。
- 4.意図的な声のトーンとボディランゲージを通じて権威を維持する。
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